міністерство освіти І НАУКИ україни

Національна юридична академія україни

імені ярослава мудрого

індивідуальна робота

з НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“Соціологія”

методичні поради та завдання

(відповідно до вимог ЕСТS)

для студентів ІV курсу

денних факультетів

Харків

2008

Індивідуальна робота з навчальної дисципліни “Соціологія”: методичні поради та завдання (відповідно до вимог ЕСТS) для студентів ІV курсу денних факультетів / Уклад.: М.П. Требін, В.Д. Воднік, Ю.І. Золотарьова та ін. – Х.: Нац. юрид. акад. України, 2008. – 23 с.

У к л а д а ч і: М.П. Требін,

В.Д. Воднік,

Ю.І. Золотарьова,

Г.П. Клімова,

Н.П. Осипова,

І.В. Підкуркова,

О.В. Сердюк

Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою

академії (протокол № 3 від 19.05. 2008 р.)

ЗМІСТ

1.	Загальні методичні поради…………………………...	3
2.	Тематика індивідуальних науково-дослідницьких завдань та методичні поради до них...………………	6
2.1.	Анотування прочитаної додаткової літератури з курсу “Соціологія”........................................................	6
2.2.	Есе, етюди, реферати…………………………………	7
2.3.	Складання термінологічних словників з соціології...	13
2.4.	Бібліографічний опис літератури з соціології………	17

1. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ

Приєднання України до Болонської угоди суттєво змінює парадигму сучасної освіти, коли значна увага приділяється самостійній роботі студентів. Процес навчання в цих умовах набуває особистісно-орієнтованого характеру, в якому індивідуальна робота студента має величезне значення, тому що вона сприяє глибокому засвоєнню навчального матеріалу, формуванню креативності мислення студентів.

Мета індивідуальної роботи з соціології – самостійне вивчення окремих проблем навчальної дисципліни, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування отриманих знань з певної теми соціології та розвиток евристичних здібностей студента.

Індивідуальна робота з соціології є видом позааудиторної самостійної роботи студента науково-дослідницького характеру, що здійснюється у формі виконання індивідуального науково-дослідницького завдання (надалі ІНДЗ). За змістом ІНДЗ – це завершена теоретична та практична робота в межах навчальної програми курсу, що виконується на основі знань, умінь і навичок, одержаних у процесі лекційних, семінарських занять, і охоплює окрему проблему курсу соціології.

Відповідно до “Положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців” індивідуальна робота студентів з соціології включає:

– анотування прочитаної додаткової літератури з курсу;

– написання етюдів, есе, рефератів;

– складання термінологічних словників (тезаурусу);

– бібліографічний опис літератури.

Зазначені види індивідуальної роботи виконуються письмово, тому мають відповідати вимогам наукової роботи, які передбачають: слідування правилам цитування з обов’язковим посиланням на автора; адекватність переказу точки зору того чи іншого автора, його поглядів, ідей, висунених проблем і положень; достовірність посилань тощо.

Оформлення роботи має бути таким:

а) перша сторінка є титульною, не нумерується і не входить у загальну кількість сторінок (зразок наведено нижче, див. Дод. на с. 29);

б) текст друкується з одного боку стандартного аркуша через 1,5 інтервали з полями не менше 3 см зліва, 1,5 см справа, 2 см зверху і знизу. У рядку має бути не більше 65 символів (з урахуванням літер, пропусків, розділових знаків); шрифт – Тіmеs Nеw Rоmаn, 14. Кількість рядків на сторінці не повинна перевищувати 30.

в) посилання на авторів літератури, що цитується, указуються в тексті у квадратних дужках, наприклад [1, с. 3], де перша цифра означає порядковий номер джерела зі списку, друга – сторінку;

г) список літератури, яка вивчається й цитується, складається з нумерацією відповідно до порядку її використання або в алфавітному порядку, наприклад:

4. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. Загальний курс: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. – 2-ге вид. – К.: Каравела, 2006. – 407с.

Якщо використано статтю збірника, енциклопедії тощо, то послідовність запису джерела така:

2. Бонуэл Ч., Сазерленд Т. Непрерывность активного обучения: выбор деяльности для активизации учебной работы студентов в аудитории // Социология в аудитории: искусство преподования. – Харьков: Издат. центр Харьк. нац. ун-та, 2003. – С. 40-58.

Статтю періодичного видання слід наводити таким чином:

3. Рум’янцев В.О., Страхов М.М. Ідея українського монархізму в творах В’ячеслава Липинського ( до 125-річчя з дня народження) // Держ. будівництво та місц. самоврядування: Зб. наук. пр. – Х.: Право. – 2007. – Вип.13. – С. 72-77.

Більш докладні приклади оформлення бібліографічного опису в списку літератури, який наводиться в рефераті, можна знайти у виданні: Довідник здобувача наукового ступеня. – К. : Ред. Бюл. ВАК України, 2000;

д) на останній сторінці списку літератури автор ставить дату і свій підпис;

е) робота має бути написана грамотно, літературною мовою та ретельно вичитаною;

є) надається на папері та електронному носії.

Вибір студентом ІНДЗ відбувається за погодженням з кафедрою на початку навчального року. Організацію, контроль та оцінювання якості виконання індивідуальної роботи студентів здійснює науковий керівник, закріплений кафедрою за академічною групою.

ІНДЗ подається на кафедру не пізніше двох тижнів до екзамену в паперовому та електронному вигляді, можливий захист шляхом усного звіту студента про виконану роботу (до 5 хв).

Предметом оцінювання індивідуального завдання є виконана студентом письмова робота. За рішенням керівника ІНДЗ можливе обговорення в межах академічної групи основних результатів індивідуальної роботи.

Як індивідуальна може бути зарахована робота у студентському науковому гуртку (проблемній групі) з соціології, участь у наукових конференціях (з опублікуванням тез), конкурсах, олімпіадах.

За виконання індивідуальної роботи студент одержує 10 балів.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “СОЦІОЛОГІЯ”

Модуль 1 (поточне тестування)		Модуль 2 (індивідуальна робота)	Підсумковий іспит	Сума
ЗМ 1	ЗМ 2	10	50	100
20	20

2. ТЕМАТИКА ІНДИВІДУАЛЬНИХ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИцькиХ ЗАВДАНЬ

Та методичні поради до них

2.1. Анотування прочитаної додаткової літератури з курсу “Соціологія”

Анотація вивченої додаткової літератури є самостійною формою індивідуальної роботи студента, яка потребує відповідного ґрунтовного аналізу запропонованої додаткової літератури на основі ретельного опрацювання наукового та інших текстів.

Анотація є стислою характеристикою змісту книги, статті, інших матеріалів з формуванням власних узагальнень та оцінювань щодо предмета дослідження анотованого джерела.

Для анотування доцільно запровадити таку послідовність:

1) визначити головну проблему праці, яка анотується (як правило, вона безпосередньо пов’язана із назвою), сформулювати основне запитання, на яке прагне знайти відповідь автор роботи;

2) зрозуміти, які завдання ставить перед собою автор задля вирішення проблеми. З цією метою студенту доцільно спрямувати свою увагу насамперед на зміст, де, як правило, чітко видно структуру роботи, а отже, і поставлені автором завдання.

3) визначити, що стало поштовхом для автора при написанні праці, яка анотується. Зазвичай це може бути: а) відповідь на позицію іншого автора, яка є об’єктом критики; б) відсутність чітких систематизованих уявлень стосовно досліджуваної проблеми (т. зв. “теоретична актуальність”); в) ситуація, яка виникла в суспільстві та потребує невідкладного осмислення (т. зв. “практична актуальність”).

4) студент має визначити, які погляди, окрім авторського, існують на досліджувану в анотованій праці проблему, з ким полемізує автор. Також слід відзначити, які класифікації точок зору стосовно досліджуваної проблеми існують у літературі. У разі відсутності такої класифікації студенту доцільно запропонувати самому зробити подібне узагальнення, принаймні з метою впорядкування матеріалу анотації;

5) анотуючи літературу, студент повинен простежити хід авторських міркувань, визначити послідовність і логіку викладення матеріалу, відтворивши її в анотації. Слід звернути увагу на методи дослідження, які застосовує автор, та висловити свою думку щодо їх ефективності у досягненні поставленої у роботі мети;

6) в анотації обов’язково повинно бути зазначено, які результати одержав автор у досліджуваній праці, які висновки він робить. Зауважимо, що ці висновки мають бути викладені в анотації точно, стисло, послідовно, щоб можна було простежити зв’язок між авторською аргументацією та підсумками роботи.

Насамкінець при анотуванні доцільно зазначити, які перспективи подальших розвідок існують у даному напрямі, які питання автор залишає невирішеними чи недостатньо з’ясованими.

Обсяг анотації складає 5-7 сторінок.

2.2. Есе, етюди, реферати

Есе – наукові, критичні та інші нариси, які відзначаються оригінальністю суджень і вишуканістю форми.

Етюд – невеликий твір наукового, критичного та іншого характеру, присвячений окремій проблемі.

Реферат – стислий огляд з певними узагальненнями літературних та інших джерел, у яких досліджуються питання однієї проблеми.

Есе, етюд, реферат має бути самостійною, завершеною роботою, що відображає наукові інтереси студента, його знання, навички, уміння й виступає формою його залучення до наукового дослідження. Компілятивність не знімає необхідності бути цілісною, завершеною, такою, що має відповідну структуру, працею, де автор має показати вміння послідовно, логічно викладати зміст розглядуваної проблеми. Окрім цього повинно мати місце і творче осмислення, інтерпретація, тлумачення останньої, її хоча б часткове узагальнення, висловлення своєї аргументованої точки зору щодо її розв’язання.

Есе, етюд, реферат має свідчити про соціологічну культуру студента, володіння необхідними знаннями як класичної, так і сучасної літератури з досліджуваного питання, а також уміння захищати основні положення своєї наукової роботи. Вибираючи тему есе, етюду, реферату, слід брати до уваги:

– рівень особистої підготовленості, коло наукових інтересів, схильність до наукового дослідження саме соціології;

– важливість теми, її актуальність і рівень складності;

– можливість консультаційної допомоги кафедри;

Розкриття теми есе, етюду, реферату може здійснюватися по-різному: чи в історичному (від минулого до сьогодення), чи в логічному (за головними, істотними, вузловими моментами), чи в актуалістичному плані (від нинішнього часу, через його призму, до минулого і про минуле).

У висновках подається узагальнення важливих положень, резюмується, наскільки вдалося виконати задумане, вирішити заявлене у вступі.

Завершує есе, етюд, реферат список використаної літератури.

Обсяг кожного з цих видів робіт має бути не менше 5-7 сторінок.

Теми есе, етюдів, рефератів

1. Соціологія як наука, її місце та роль у житті суспільства.

2. Особливості взаємодії соціології з іншими суспільними науками.

3. Структура соціологічної системи знання.

4. Фундаментальний і прикладний, теоретичний і емпіричний рівні соціології.

5. Соціологічні дослідження як інструмент пізнання соціальної реальності.

6. Методи соціального пізнання.

7. Принципи вивчення соціальних процесів.

8. Спеціальні соціологічні теорії.

9. Категоріальний апарат соціології.

10. Етапи розвитку соціології.

11. Розвиток соціальних знань у Давньому світі.

12. Міфологія як спосіб відображення соціальної реальності.

13. Джерела пізнання соціальних явищ у творчості Демокріта, Платона, Аристотеля.

14. Емпіричні дослідження в Давньому Римі.

15. Соціальні знання епохи Середньовіччя.

16. Соціальні знання епохи Відродження.

17. Соціальна утопія Томаса Мора.

18. Соціальна утопія Томмазо Кампанелли.

19. Вчення Н. Макіавеллі.

20. Теорія природного права і суспільного договору Г. Гроція, Т. Гоббса, Б. Спінози.

21. Класичний період становлення соціології.

22. Соціологічна теорія О. Конта.

23. Позитивізм, соціальна статика і соціальна динаміка О.Конта.

24. Натуралізм у соціологічної думці XIX – початку XX століття.

25. Географічна школа Л. Мечнікова.

26. Соціальний дарвінізм: загальна характеристика.

27. Органіцизм як соціологічна школа.

28. Расово-антропологічний напрямок у соціології.

29. Соціологічне вчення Г. Спенсера.

30. Соціологічні погляди П.Ф. Лілієнфельда.

31. Соціологічна теорія Л. Гумпловича.

32. Соціальна теорія марксизму.

33. Психологічні школи в соціології.

34. Концепція “психології юрби” Г. Лебона.

35. Теорія малих груп і “дзеркального Я” Ч. Кулі.

36. Теорія інстинктів соціальної поведінки У. Мак-Дугала.

37. Соціологія кінця XIX – початку XX століття.

38. Соціологічні погляди Ф. Тьоніса.

39. Соціологічна теорія Г. Зіммеля.

40. “Розуміюча” соціологія М. Вебера.

41. Типологія суспільних форм Е. Дюркгейма.

42. Основні напрямки сучасної західної соціології.

43. Функціональний аналіз в соціології.

44. Соціологічні концепти структурного аналізу.

45. Основні положення структурно-функціонального аналізу.

46. Системний аналіз в сучасній соціології.

47. Символічний інтеракціонизм: основні підходи.

48. Феноменологія: загальна характеристика.

49. Формування соціологічної думки в Україні.

50. Вплив західної соціології на розвиток наукової думки в Україні.

51. Теорія плюралізму М. Ковалевського.

52. Соціально-історичні погляди М. Костомарова.

53. М.П. Драгоманов про еволюцію і революцію.

54. Використання соціологічного методу Е. Дюркгейма українським вченим М. Грушевським.

55. Сучасна українська соціологія.

56. Суспільство як соціальна система.

57. Соціальна структура суспільства.

58. Соціологічні уявлення про суспільство.

59. Системний підхід до вивчення суспільства.

60. Суспільство з позицій соціального детермінізму.

61. Суспільство з позицій соціального функціоналізму.

62. Концепція суспільства в індивідуалізмі.

63. Концепція еволюційного та революційного розвитку суспільства.

64. Концепція культурно-історичних типів М.Я. Данилевського та П.О. Сорокіна.

65. Сучасні соціологічні теорії соціальних змін.

66. Соціальний інститут: загальні ознаки і структурні елементи.

67. Характеристика авторитарного, демократичного й ліберального стилів управління організаціями.

68. Соціальні групи як елемент соціальної структури суспільства.

69. Класифікація соціальних груп.

70. Національно-етнічна структура суспільства.

71. Соціальні характеристики національно-етнічних утворень.

72. Національно-етнічна структура сучасної України.

73. Характеристика сучасних етнічних процесів у світі.

74. Соціально-поселенська структура суспільства.

75. Місто як об’єкт соціологічного аналізу.

76. Село як об’єкт соціологічного аналізу.

77. Урбанізаційні процеси у світі.

78. Соціально-поселенська структура України.

79. Соціально-професійна структура, її соціальні характеристики.

80. Соціально-професійна структура України.

81. Соціально-демографічна структура суспільства.

82. Соціально-демографічна ситуація в Україні.

83. Основні напрямки демографічної політики в Україні.

84. Соціально-класова структура суспільства.

85. Соціальна диференціація сучасного українського суспільства.

86. Соціальна мобільність: процес, види, механізм, наслідки.

87. Проблема маргінальності в українському суспільстві.

88. Соціологічний вимір особистості.

89. Соціологічні теорії особистості.

90. Структура особистості та її компоненти (за Фрейдом, П. Сорокіним).

91. Соціалізація людини: поняття, структура, етапи, фактори та механізми.

92. Рольові концепції особистості (за Ч. Кулі, Дж. Мідом, А. Халлером).

93. Концепція класичного біхевіоризму У. Скінера.

94. Сучасні теорії поведінки особистості (Т. Адорно, К.Корні).

95. Сім’я як об’єкт соціологічного аналізу.

96. Сім’я як соціальний інститут.

97. Тенденції шлюбно-сімейних відносин в Україні.

98. Соціальні норми: поняття, загальні риси, основні види.

99. Сутність і загальні ознаки соціальних відхилень.

100.Біологічний підхід до пояснення причин девіантної поведінки.

101.Концепція девіантної поведінки Ч. Ломброзо.

102.Концепція девіантної поведінки В. Шелдона.

103.Психологічний підхід до пояснення причин девіантної поведінки.

104.Соціологічний підхід до пояснення причин девіантної поведінки.

105.Теорія аномії Е. Дюркгейма.

106.Концепція девіантної поведінки Р. Мертона.

107.Теорія стигматизації Г. Беккера.

108.Основні види девіантної поведінки.

109.Сучасний стан злочинності в Україні.

110.Проблеми алкоголізму в сучасні Україні.

111.Самогубство як вид девіантної поведінки.

112.Наркоманія як вид девіантної поведінки.

113.Соціальний контроль як механізм соціальної регуляції поведінки людей та підтримання суспільного порядку.

114.Концепція соціального конфлікту Г. Зіммеля.

115.Марксистська концепція соціального конфлікту.

116.Чиказька школа соціального конфлікту.

117. Теорія соціального конфлікту Л. Козера.

118.Причини виникнення соціальних конфліктів.

119.Механізм розвитку соціального конфлікту.

120.Діагностика та попередження соціальних конфліктів.

121.Розв’язання соціальних конфліктів.

122.Динаміка конфлікту.

123.Принципи соціального управління.

124.Управлінське рішення: стадії розробки та основні вимоги.

125.Соціальне прогнозування: загальна характеристика.

126.Соціальна держава: сутність та шляхи розбудови.

127.Соціальна політика в сучасній Україні.

128.Соціальні індикатори та їх використання у формуванні соціальної політики в Україні.

129.Право в структурі соціального управління.

130. Соціальні технології: поняття, призначення, принципи.

131.Структура й типи соціальних технологій.

132.Громадська думка як суспільне явище.

133.Становлення громадської думки.

134.Громадська думка як чинник соціальних змін.

135.Критерії та показники соціальної зрілості громадської думки.

136.Джерела вивчення громадської думки.

137.Основні методи дослідження громадської думки.

138.Аналіз документів як метод дослідження громадської думки.

139.Опитування як метод дослідження громадської думки.

140.Анкетування та інтерв’ю як різновиди опитування.

141.Аналіз даних і узагальнення результатів соціологічного дослідження громадської думки.

142.Соціологічний підхід до аналізу права.

143.Соціальна зумовленість розвитку права.

144.Соціальний механізм дії права.

145.Соціальні умови забезпечення ефективності дії норм права.

146.Критерії та показники соціальної ефективності правових норм.

147.Правова соціалізація особистості.

148.Соціальний механізм правової соціалізації.

2.3. Складання термінологічних словників з

соціології

Термінологічний словник – це словник термінів та визначень певної галузі знань.

Термінологічний словник із соціології має містити тлумачення змісту термінів соціології, персональних здобутків провідних соціологів та інші відомості.

Складіть термінологічний словник за однією із зазначених нижче тем загальним обсягом 30 термінів. Рекомендований принцип організації словникових статей – алфавітний.

Теми для складання словника

1. Соціологія як наука

Об’єкт і предмет соціології як науки. Особливості взаємодії соціології з іншими суспільними науками. Соціологія та правознавство. Структура соціологічної системи знання. Загальносоціологічні теорії. Спеціальні соціологічні теорії та їх класифікація. Конкретно-соціологічні дослідження. Функції та методи соціології. Періодизація розвитку соціологічної науки. Основні соціологічні школи та “класичні” соціологічні теорії.

2. Суспільство як об’єкт соціологічного аналізу

Поняття, характерні ознаки суспільства. Суспільство як соціальна система. Координація і субординація елементів соціальної системи як засоби досягнення системної якості суспільства. Соціальні зміни як різновид суспільної динаміки. Сучасні соціологічні теорії соціальних змін. Поняття соціального інституту. Механізм здійснення інституціоналізації. Загальні ознаки і структурні елементи соціального інституту. Види й функції соціальних інститутів. Поняття й характерні ознаки соціальної організації. Цілі й функції соціальних організацій. Управління організаціями. Характеристика авторитарного, демократичного та ліберального стилів управління організаціями.

3. Соціальна структура суспільства

Поняття соціальної структури суспільства. Соціальні групи як елемент соціальної структури суспільства. Класифікація соціальних груп. Національно-етнічна структура суспільства. Етнічні спільноти. Соціальні характеристики національно-етнічних утворень. Національно-етнічна структура сучасної України. Характеристика сучасних етнічних процесів. Соціально-поселенська структура суспільства. Урбанізація. Соціально-поселенські спільноти. Соціальний склад і спосіб життя сільського та міського населення. Місто та село як об’єкти соціологічного аналізу. Соціально-професійна структура, її соціальні характеристики. Соціально-демографічна структура суспільства. Соціально-демографічні групи та процеси. Соціологічний аналіз динаміки складу населення за віком, статтю та сімейною структурою. Основні категорії демографії: народжуваність, смертність, шлюбність, міграція. Соціально-демографічна ситуація в Україні. Основні напрямки демографічної політики. Соціально-класова структура суспільства. Соціальна диференція сучасного українського суспільства. Соціальна стратифікація. Типи стратифікаційних систем. Процес соціальної мобільності. Види соціальної мобільності та механізм її виникнення. Наслідки соціальної мобільності. Проблема маргінальності.

4. Особистість у системі соціальних зв’язків

Соціологічний вимір особистості. Соціологічні теорії особистості. Особливості соціологічної типологізації. Соціальна типологія особистості, характеристика базисного, модального та ідеального типів особистості. Соціальні якості особистості: соціально визначена мета діяльності; соціальний статус та соціальна роль; норми й цінності, якими людина керується в процесі своєї діяльності; система знаків спілкування; рівень освіти та спеціальної підготовки; соціально-психологічні особливості людини; активність та ступінь самостійності в прийнятті рішення. Соціалізація людини: поняття, структура, етапи, фактори та механізми соціалізації. Особливості адаптації, інтеріоризації та формування соціальної активності. Мотиви, стимули, соціальні потреби та соціальні інтереси, ціннісні орієнтації й настанови в соціальній діяльності та соціальній поведінці людини.

5. Соціологія сім’ї

Сім’я як об’єкт соціологічного аналізу. Сім’я як соціальний інститут і мала соціальна група. Умови життя сім’ї, спосіб життя сім’ї, напрямки думок сім’ї (сімейна ідеологія); успішність шлюбно-сімейних відносин; етапи життєвого циклу сім’ї. Соціальні функції сім’ї. Типи й фази розвитку сім’ї. Тенденції шлюбно-сімейних відносин в Україні.

6. Соціологія соціальних відхилень (девіантної поведінки)

Соціальні норми: поняття, загальні риси, основні види. Сутність і загальні ознаки соціальних відхилень. Типологія соціальних відхилень, форми девіантної поведінки. Основні підходи до пояснення причин девіантної поведінки. Соціальний контроль як механізм соціальної регуляції поведінки людей та підтримання суспільного порядку.

7. Соціальний конфлікт

Конфлікт як соціальне явище. Поняття конфлікту. Класифікація і структура конфлікту. Соціальна напруженість. Причини виникнення соціальних конфліктів. Діагностика та попередження, шляхи та засоби подолання конфлікту. Динаміка конфлікту.

8. Соціальне управління й соціальна політика. Соціальні технології

Поняття соціального управління. Функції та принципи соціального управління. Управлінське рішення: стадії розробки та основні вимоги. Форми соціального управління: соціальне прогнозування. Соціальна політика та її зміст. Право в структурі соціального управління. Соціальні технології: поняття, призначення, принципи. Структура й типи соціальних технологій. Проблеми формування бази даних для соціальних технологій.

9. Громадська думка як об’єкт соціологічного аналізу

Поняття громадської думки, її природа. Об’єкт і суб’єкт громадської думки, її структура, функції. Становлення громадської думки. Критерії та показники соціальної зрілості громадської думки. Джерела вивчення громадської думки.

10. Соціологія права

Соціологічний підхід до аналізу права. Соціальна зумовленість розвитку права. Соціальний механізм дії права. Соціальні умови забезпечення ефективності дії норм права. Критерії та показники соціальної ефективності правових норм. Правова соціалізація особистості. Соціальний механізм правової соціалізації.

2.4. Бібліографічний опис літератури з соціології

Бібліографічний опис літератури – науковий опис і систематизація творів друку та писемності, їх виявлення та відбір, складання їх переліків, покажчиків та інформаційних видань; збір та формування відповідного списку літератури, який надає уявлення про існуючі монографії, дисертації, автореферати дисертацій, статті та інші джерела, присвячені окремій проблемі або персоні.

Бібліографічний опис літератури здійснюється за індивідуальним завданням викладача. Він може здійснюватися за відповідною тематикою, персоналією тощо. Загальний обсяг повинен складати понад 50 джерел.

Надаємо деякі Інтернет-ресурси, які можна використовувати при складанні бібліографічного опису літератури з окремих проблем соціології:

Електронні адреси провідних бібліотек України

Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського	www.nbuv.gov.ua
Національна парламентська бібліотека України	www.nplu.kiev.ua
Одеська державна наукова бібліотека	www.ogub.odessa.ua
Кримська республіканська універсальна наукова бібліотека (УНБ) ім. І.Я. Франка	www.franko.crimea.ua
Вінницька обласна УНБ (ОУНБ)	www.library.vinnitsa.com
Волинська державна ОУНБ ім. Олени Пчілки	www.ounb.lutsk.ua
Дніпропетровська ОУНБ	www.libr.dp.ua
Донецька ОУНБ	www.library.donetsk.ua
Івано-Франківська державна ОУНБ	www.iflib.iatp.org.ua
Кіровоградська ОУНБ ім. Д. Чижевського	www.library.kr.ua
Луганська ОУНБ ім. М. Горького	www.library.lg.ua
Миколаївська ОУНБ ім. О. Гмирева	www.reglibrary.mk.ua
Одеська ОУНБ ім. М. Грушевського	www.bib.way.od.ua
Полтавська ОУНБ ім. І.П. Котляревського	www.library.poltava.ua
Рівненська ОУНБ	www.libr.rv.ua
Сумська ОУНБ ім. Н.К. Крупської	www.sumylib.iatp.org.ua
Тернопільська ОУНБ	www.libraryte.ua
Харківська ОУНБ	www.library.kharkov.ua
Херсонська ОУНБ ім. О. Гончара	www.lib.kherson.ua
Хмельницька ОУНБ ім. М. Островського	www.ounb.km.ua
Черкаська ОУНБ ім. Т. Шевченка	www.library.ck.ua
Чернігівська ОУНБ ім. М. Івасюка	www.hosted.sacura.net/library/
Чернігівська ОУНБ ім. В.Г. Короленка	www.librkor.cg.ukrtel.ua
Публічна бібліотека ім. Лесі Українки м. Київа	www.lucl.kiev.ua
Центральна міська бібліотека ім. Л. Толстого (м. Севастополь)	www.sevtolib.inf.net
Закарпатська ОУНБ	www.biblioteka.uz.ua

Більш докладний каталог бібліотек України в електронному просторі можна знайти за адресою – http://www.ukrlibworld.kiev.ua

Пошук інших електронних каталогів або бібліотечних ресурсів можна здійснити за адресою – http://www.bi-resourse.kharkiv.edu

Розгорнутий пошук інформації з російських електронних ресурсів можна провести, скориставшись сайтом Російської державної бібліотеки – http://www.diss.rsl.ru

Розгорнутий пошук інформації з англомовних електронних ресурсів можна здійснити, зайшовши на сайт Британської бібліотеки – http://www.bl.uk або на її онлайновий бібліографічний каталог відкритого доступу ОРАС 97 – http://www.opac97.bl.uk, де розміщено бібліографічний опис друкованих творів, виданих майже на всіх європейських мовах переважно з 1975 р. (але в базах даних є записи більш раннього періоду). Допоможе при складанні бібліографічного опису англомовних видань сайт бібліотеки Конгресу США – http://lcweb.loc.gov, система її бібліографічних каталогів – http://lcweb.loc.gov/catalog, а також її новий онлайновий біб-ліографічний каталог відкритого доступу – http://catalog.loc.gov.

Також надаємо деякі Інтернет-джерела, які можна використовувати при пошуку оригінальних сучасних наукових статей з соціології:

v віртуальна метабібліотека з соціальних наук (Social Science Virtual Meta Library) – http://forge.fh-potsdam.de/_IFLA/library.htm

v інформаційна служба ЮНЕСКО – центр документації з соціальних і гуманітарних наук: періодичні онлайнові видання з соціальних наук (повні тексти) (UNESCO Information Services – Social and Human Sciences Documentation Centre: Social Science Online Periodical (full text)) – http://www.unesco.org/general/eng/infoserv/doc/journals/sociology.html

v American Journal of Sociology – http://www.journals.uchicago.edu/AJS

v American Sociological Review – http://www.pop.psu.edu/ASR/asr.htm

v Annual Review of Sociology – http://soc.annualreviews.org

v Contemporary Sociology – http://www.asanet.org/Pubs/csinfo.htm

v Electronic Journal of Sociology – http://www.sociology.org

v Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (KZfSS) – http://www.uni-koeln.de/kzfss

v Social Forces – http://www.irss.unc.edu/sf/index.html

v Sociological Research Online – http://www.socresonline.org.uk

v The Sociological Review – http://www.blackwellpublishers.co.uk/asp/journal.asp?ref=0038-0261

v Sociological Theory – http://www.nyu.edu/pubs/soc/theory

Soziologische Theorie: Besprechungen neuer Literatur – http://www.uni-bamberg.de/_ba6szl/sr/index.htm

Додаток

Зразок оформлення титула

Міністерство освіти і науки України

Національна юридична академія України

імені Ярослава Мудрого

Кафедра соціології та політології

Соціологічна теорія О. Конта

(етюд)

Виконав студент 4 гр. 4 к. 4 ф-ту

Сотник Іван Васильович

Науковий керівник – д-р філос. наук, проф. Требін Михайло Петрович

Харків

2008

Н а в ч а л ь н е в и д а н н я

Індивідуальна робота

з НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“соціологія”

методичні поради та завдання

(відповідно до вимог ЕСТS)

для студентів ІV курсу денних факультетів

У к л а д а ч і: ТРЕБІН Михайло Петрович,

Воднік Валентина Давидівна,

Золотарьова Юлія Іванівна,

Клімова Галина Павлівна,

Осипова Наталія Пилипівна,

Підкуркова Ірина Валеріївна,

Сердюк Олександр Васильович

Відповідальний за випуск М.П.Требін

Редактор О.І. Борисенко

Комп’ютерна верстка Л.П. Лавриненко

План 2008, поз. 15

Підп. до друку 20.05.2008. Формат 84х108 ¹/₃₂. Папір офсетний.

Друк: ризограф. Умовн. друк. арк. 1,93. Облік.-вид. арк. 1,07. Вид. № 19.

Тираж прим. Зам. № 3217. Ціна договірна.

____________________________________________________________

Редакційно-видавничий відділ

Національної юридичної академії України,

вул. Пушкінська, 77, м. Харків, 61024, Україна.

____________________________

Друкарня

Національної юридичної академії України,

вул. Пушкінська, 77, м. Харків, 61024, Україна.